niño disfrafico

DISGRAFÍA Y GRAFOTERAPIA

Chantal THOU lON-PAGE

Este texto discute la importancia de la escritura a mano, su impacto en el desarrollo intelectual y social de los niños, y cómo el descuido de esta habilidad puede estar relacionado con dificultades en la ortografía y comprensión de textos.

Nos dice que algunos niños, al intentar personalizar su escritura demasiado pronto, pueden desarrollar disgrafía, una condición que afecta la calidad y velocidad de su escritura, lo que a su vez repercute negativamente en su rendimiento académico.

El artículo esboza que una postura incorrecta y tensión al escribir pueden causar fatiga y afectar la fluidez del pensamiento. Explora las posibles causas de la disgrafía, desde problemas con la sujeción del lápiz hasta cuestiones de lateralidad, y destaca la prevalencia de este trastorno, especialmente en entornos desfavorecidos. En casos extremos, puede llevar a problemas graves como el calambre del escritor. También se menciona cómo la escritura ilegible puede reflejar problemas emocionales o relacionales, donde el grafismo desestructurado revela una dificultad interna del niño.

La disgrafía, al igual que la dislexia, puede presentarse en niños con un alto coeficiente intelectual, donde hay una discrepancia entre su madurez intelectual y su desarrollo emocional y motor.

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