ESCRITURAS CONVENCIONALES O “EN BOLA”
Si bien hasta hace unos años las escrituras redondas se identificaban con personas de inteligencia práctica, concreta, que imitaban la escritura de moda, hoy ya no está tan clara esta descripción psicológica. El sentido práctico, de responsabilidad, de ambición por crecer y tener éxito, sed de reconocimiento y capacidad para conseguirlo son algunos ítems que destacan en este tipo de escrituras. ¿Tu cómo escribes? Si quieres saber más….
ESCRITURAS CONVENCIONALES O “EN BOLA”
Si bien hasta hace unos años las escrituras redondas se identificaban con personas de inteligencia práctica, concreta, que imitaban la escritura de moda, hoy ya no está tan clara esta descripción psicológica. El sentido práctico, de responsabilidad, de ambición por crecer y tener éxito, sed de reconocimiento y capacidad para conseguirlo son algunos ítems que destacan en este tipo de escrituras. ¿Tu cómo escribes? Si quieres saber más….
Una de las obras más interesantes de Robert Oliveaux trata sobre el sistema escritural, su origen y su presencia en el texto. Os compartimos un par de capítulos, traducidos por nuestra compañera Josepa Belda para conocer un poco más de cerca a este autor. La obra Pédagogie de l´écriture et graphothérapie es sin duda una obra básica sobre el papel de la grafología indicada para todos, pero especialmente para aquellos que se dedican o quieren centrarse en la grafología infantil. Si quieres leer más…
Las letras almenadas son aquellas que se abren o bien en la parte superior, inferior, a la izquierda o a la derecha. En los óvalos, las “a” y las “o” es donde más fácilmente se puede observar. Las autoras del estudio, Caherine Vanlerberghe y Laure Rostand se centraron sobre todo en el significado de estas aperturas, que nos hablan tanto de impresionabilidad como de resistencia, de accesibilidad y comunicación, así como de un estado de búsqueda interna. Pero estas interpretaciones, que por supuesto, dependen del conjunto gráfico, en el caso de observar tensión en la escritura cobran otro significado. Descúbrelo y sigue leyendo…
Ser grafólogo no es solo aprender un método y lanzarse a analizar escrituras a diestro y siniestro. Ser grafólogo implica aprender, estudiar y comparar. Los buenos grafólogos son los que tras años de experiencia y formación son coherentes en sus argumentos, no solo cuando lo comunican al interesado, sino también cuando cotejan y comparan resultados con otros expertos. En este artículo grafólogos suizos, alemanes y franceses comparan formas de proceder. En el caso del método francés se puede seguir con facilidad el esquema que se utiliza habitualmente en esta escuela.
Si quieres seguir leyendo…
El Formniveau es un concepto acuñado por el alemán Ludwing Klages para detectar a través de la forma y el movimiento, principalmente, la originalidad y el nivel vital de la persona. Un concepto, que con sus matices, sigue utilizando la grafología alemana y que nos permite conocer los recursos de la persona, cómo los utiliza, cuál es la intensidad, originalidad y fuerza del sujeto, así como ver la relación que la persona mantiene con sus impulsos y represiones. Este artículo publicado en la revista “La Graphologie” por Anne-Marie Simond nos explica el recorrido de este concepto y su aterrizaje en la grafología francesa.
Tu propia escritura es la mejor herramienta para darte cuenta de esta capacidad y ver en qué medida aspectos internos de tu personalidad son los que te lanzan al futuro o te retienen en zonas de confort. Ambos aspectos son positivos siempre y cuando te proporcionen paz, pero si no…. El artículo completo está disponible solo para SOCIOS en el área privada.
Leer más. (Está en francés)
Por Laurence JACQUESSON
Los problemas gráficos son a menudo la manera que tiene el niño o el adolescente de expresar un malestar. El artículo muestra dos casos clínicos, uno de un adolescente de 15 años y otro de un adolescente de 13 años, con problemas de ansiedad y dificultad para hablar de sus problemas personales. Es a través de la escritura como el grafólogo detecta estas situaciones y desde ahí puede empezar el tratamiento psicopedagógico. El artículo está en francés.
Síntesis de un artículo publicado en la Revue de Grafología, nº 259 por Maryse Vaillant y Anne du Rusquec titulado: Reparación y resiliencia.
Según la definición de la Real Academia Española de la Lengua, resiliencia es la capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas, en psicología se añade que no sólo gracias a ella somos capaces de afrontar las crisis o situaciones traumáticas, sino que también podemos salir fortalecidos de las mismas.
Este concepto implica reestructurar nuestros recursos psicológicos en función de las nuevas circunstancias y necesidades. De esta forma, las personas resilientes no solo son capaces de sobreponerse a las adversidades que les ha tocado vivir, sino que van un paso más allá y utilizan estas situaciones para crecer, madurar y desarrollar al máximo su potencial. Son resistentes, invulnerables, asertivos y mantienen su fortaleza.
En conclusión, del obstáculo, sufrimiento o penalidades obtienen un beneficio y gran experiencia.
Dr. Cristophe André
(Psiquiatra y académico de la Universidad de Paris 10)
Artículo publicado en la revista «La Graphologie» nº 244
En el artículo sobre la autoestima el DR. CRISTOPHE ANDRÉ (publicado en “Los papeles del Circulo” nº 11, traducido por María del Pilar Fenés) después de analizar en varias escrituras la autoestima alta o baja, estable o inestable, se pregunta si hay casos de escritores con la autoestima justa.
Según el autor, las características de la personalidad de alguien con la autoestima justa serían:
- relativizar los hechos y la opinión de uno mismo
- no sentirse desvalorizado por los fracasos
- resistir a la adversidad sin rigidez
- no creerse obligado a demostrar nada o a justificarse
- no buscar a toda costa la eficacia, el poder, el reconocimiento.
La motivación principal sería entonces la realización personal, última etapa en la pirámide de las necesidades de Maslow.
¿Cómo diferenciar en una escritura si una persona es autónoma, independiente o más individualista? Estos tres términos evocan diferentes reacciones y actitudes en cuanto a la adaptación en el mundo exterior y respecto a los intercambios con los demás. El autónomo gestiona sus responsabilidades con un mínimo de apoyo, el independiente, conduce sus comportamientos de un modo más maduro y el individualista…